Дистанционная школа Optima School планирует открыть в Украине и за рубежом хабы онлайн-оффлайн образования, сообщил ее основатель Робертс Вайшла на пресс-конференции в информационном агентстве «Интерфакс-Украина» в четверг.
«Сейчас наша цель открыть в Украине и не только в Украине хабы смешанного оффлайн-онлайн образования, где дети смогут обучаться не только дистанционно, но и очно. Там будут внедряться дополнительное занятие, кружки и так далее — так, чтобы было интересно», – сказал Вайшла.
Он отметил, что Optima планировала открыть офлайн-пространство для обучения в прошлом году, построив первую в Украине школу смешанного обучения. Однако, по его словам, за участок, на котором планировалось строительство школы, продолжается судебный спор.
«Школа приобрела участок земли для построения, и сейчас идет судебное дело. И мы не знаем, что с этим проектом будет. Мне как гражданину другой страны не очень понятны аргументы, которыми государственные органы приостановили нашу работу»,- добавил Вайшла.
В свою очередь директор Optima School Ольга Билодид рассказала, что школа откроет образовательный хаб в Киеве.
«Пусть это будет не Optima-пространство, и оно будет меньше значительно, но все-таки идея будет реализована, и вот в Киеве такое пространство стартует»,- рассказала Белодид.
По ее словам, в хабах будут реализованы курсы, нацеленные на практическую составляющую.
«Если это изучение языка, литературы, то это будут занятия по журналистике, по ораторскому искусству, если это химия-физика — это лаборатории. Если это, например, иностранный язык — это дискуссионные клубы. То есть мы хотим дать больше практики нашим детям», – пояснила Билодид.
Optima School была создана и получила лицензию в 2015 году. Сейчас школа насчитывает 20 тыс. учеников.
Источник: https://www.youtube.com/watch?v=c47lKOfQ9GA
Belodid, Optima School, Вайшла, Дистанционный колледж, ОБРАЗОВАНИЕ
Дистанционный колледж Optima планирует расширить список специальностей гуманитарными науками, а в будущем создать университет, сообщила директор Optima School Ольга Белодид на пресс-конференции в информационном агентстве «Интерфакс-Украина» в четверг.
«Сейчас их (специальностей) пять, но есть намерение развиваться, и спектр специальностей будет расширяться однозначно», — рассказала Билодид.
По ее словам, выпускники колледжа Optima получают образование младшего бакалавра и имеют возможность поступать в колледж как после 9-го, так и после 11-го класса.
Белодид добавила, что создание университета Optima сейчас в очереди вопросов на будущее.
«Мы настойчиво смотрим в эту сторону и думаем, что это намерение будет реализовано, но нужно еще понять, как это реализовать в реалиях нашей страны», — отметила директор Optima School.
Дистанционный колледж Optima, согласно информации на сайте, – это проект крупнейшей в Украине дистанционной школы Optima. Учеба в колледже ведется по пяти специальностям: предпринимательство и торговля, психология, компьютерные науки, маркетинг и графический дизайн. Стоимость обучения составляет 2 тыс. грн в месяц независимо от специальности.
Национальная музыкальная академия Украины имени П.И. Чайковского всеукраинский возглавила рейтинг художественных высших учебных заведений, представленный Институтом социологических исследований Киевского национального экономического университета им. В. Гетьмана и исследовательской компанией Active Group.
По словам координатора проекта по созданию рейтинга, директора исследовательской компании «Active Group» Александра Позния, художественные заведения высшего образования — очень сложная и важная социальная институция, требующая специфической методологии изучения.
«Именно поэтому, мы объединяем усилия исследователей, ученых и наработки мирового сообщества для совершенствования нашего рейтинга художественных заведений высшего образования», — отметил он на пресс-конференции в агентстве «Интерфакс-Украина» во вторник.
Позний подчеркнул, что главной миссией рейтинга является оценка именно художественных учебных заведений, поскольку существующие рейтинги разработаны для классических ЗВО и не учитывают уникальные аспекты художественного образования и особенности оценки художественных заведений. Это, в свою очередь, влияет на объективность и значимость этих рейтингов в контексте художественного образования, результатом чего является недостаточная представленность художественных ЗВО в рейтингах.
«Это важный шаг в создании прозрачной и объективной системы оценки художественных учебных заведений, которая позволяет адекватно оценить их вклад в культурное развитие страны. Рейтинг разработан так, чтобы отражать уникальность каждого художественного учебного заведения. Мы применили комплексные критерии, включающие преподавание, научную работу, международную активность и финансовую стабильность», — подчеркнула директор Института социологических исследований Киевского национального экономического университета им.
По ее словам, методология нынешнего рейтинга была усовершенствована в рамках совместной научно-исследовательской работы компании «Active Group», Института высшего образования и Института социологических исследований Киевского национального экономического университета им. В рамках выполнения исследования был осуществлен поиск, систематизированы и проанализированы международные и локальные общие и предметные (отраслевые) рейтинги, с особым фокусом внимания на рейтинги художественных учебных заведений и/или образовательных программ.
Художественные высшие учебные заведения анализировались по 45 параметрам, сгруппированным в шесть блоков: «Преподавание и обучение», «Наука и исследования», «Влияние ЗВО на развитие общества», «Интернационализация», «Институциональная репутация», «Финансовая устойчивость». Удельный вес каждой группы показателей и весомость каждого единичного критерия были определены на основе анализа мирового опыта и скорректированы по результатам экспертного опроса представителей отрасли художественного образования.
Авторы рейтинга также использовали многокритериальные подходы к оценке деятельности ЗВО на основе обработки данных, которые могут быть получены из открытых источников и валидность которых может быть проверена.
Источниками данных для составления рейтинга художественных ЗВО были: ЕГЭБО, НАЗЯВО, Отчет ректора, Отчет о научной деятельности, Смета, Финансовая отчетность ЗВО, Сайт ЗВО, Scopus, Web of Science, ОрепаІех, Ukrainian National H-index Ranking, Google Scholar, Transparent Ranking, QS, UniRank, сервисы для измерения репутации бренда в Интернет и соцсетях.
В итоге всеукраинский рейтинг художественных ЗВО за 2023-2024 учебный год оказался следующим:
| Место в рейтинге | Результат | |
| Национальная музыкальная академия Украины имени П.И. Чайковского | 1 | 68,6 |
| Харьковская государственная академия дизайна и искусств | 2 | 47,7 |
| Харьковская государственная академия культуры | 3 | 43,8 |
| Львовская национальная академия искусств | 4 | 43,5 |
| Национальная академия изобразительного искусства и архитектуры | 5 | 41,7 |
| Харьковский национальный университет искусств имени И.П. Котляревского | 6 | 39,6 |
| Киевский национальный университет театра, кино и телевидения имени И.К. Карпенко-Карого | 7 | 38 |
| Одесская национальная музыкальная академия имени А.В. Неждановой | 8 | 32,2 |
| Львовская национальная музыкальная академия имени Н.В. Лысенко | 9 | 32,1 |
| Киевская государственная академия декоративно-прикладного искусства и дизайна имени Михаила Бойчука | 10 | 27,2 |
| Национальная академия руководящих кадров культуры и искусств | 11 | 27,1 |
| Закарпатская академия искусств | 12 | 14,5 |
| Луганская государственная академия культуры и искусств | 13 | 12,3 |
Исследователи планируют и в дальнейшем продолжать такое оценивание художественных ЗВО, чтобы отслеживать динамику развития украинских учреждений художественного образования. Команда проекта приглашает всех желающих присоединиться к работе над развитием рейтинга, в частности, совершенствованием критериев для оценки художественных заведений.
АЛЕКСАНЛДР_ПОЗНИЙ, ЗВО, ИСКУССТВО, ОБРАЗОВАНИЕ, РЕЙТИНГ, ЮЛІЯ_ГОРБОВА
Образовательный омбудсмен Сергей Горбачев сообщил о запуске справочного сайта «Права в образовании», где каждый участник образовательного процесса, а также управленцы громад могут найти здесь необходимую для себя информацию и разъяснения.
«Если вам нужно быстро найти законодательное или нормативно-правовое решение для урегулирования того или иного образовательного вопроса, умело и юридически грамотно защитить собственные права или вы просто хотите стать более осведомленными о правах участников образовательного процесса и правовых основ деятельности образования — тогда вам на помощь наш Wiki справочный сайт «Права в образовании«, — говорится в сообщении пресс-службы образовательного омбудсмена.
На ресурсе размещено четыре раздела: соискателям образования и родителям; педагогам; образовательным управленцам; безопасная образовательная среда.
В рамках первых конкурсов программы развития приграничных громад NEXT Румыния-Украина на период 2021-2027 годов подано 120 проектов невозвратной стоимостью EUR87 млн, сообщает пресс-служба проекта.
Как сообщили «Интерфакс-Украина» в пресс-службе Министерства развития, общественных работ и управления Румынии, в представленных проектах 153 партнеров – из Румынии и 158 – из Украины.
Программа Interreg NEXT Румыния-Украина имеет бюджет в EUR54 млн грантовых средств, в который будет добавлен национальный взнос. Финансирование смогут получить проекты, которые принесут пользу приграничным громадам уездов Сату-Маре, Марамуреш, Ботошаны, Сучава и Тульча (Румыния), а также в Ивано-Франковской, Закарпатской, Черновицкой и Одесской областях (Украина).
Как сообщили в пресс-службе, в августе 2023 года был объявлен конкурс стандартных проектов (проекты с инфраструктурным компонентом в размере мин. EUR500 тыс.). EUR12,6 млн выделенных на этот конкурс, будут направлены на инвестиции в здравоохранение и образование. В рамках конкурса было представлено 49 проектов, грантовая стоимость заявок которых составляет EUR60 млн.
Конкурс малых проектов был объявлен в сентябре 2023 года. Бюджет этого конкурса составляет EUR14,5 млн, которые будут направлены на меры по предупреждению и борьбе с климатическими изменениями, сохранению биоразнообразия, здравоохранению, образованию и менеджменту границ. Был представлен 71 проект, общая стоимость которых составляет EUR27 млн грантовых средств.
Как сообщили в пресс-службе Министерства развития, общественных работ и управления Румынии, больше всего заявок — 29 стандартных и 13 малых — подано по направлению обеспечение равного доступа к медицинскому обслуживанию и повышение устойчивости систем здравоохранения, включая первичную медико-санитарную помощь, а также содействие переходу от институциональной помощи к семейной.
Второе по популярности направление — образовательное. 20 стандартных и 17 малых проектов призваны улучшить равный доступ к инклюзивным и качественным услугам в области образования, профессиональной подготовки и обучения на протяжении всей жизни посредством развития доступной инфраструктуры.
15 малых проектов касались улучшение защиты и сохранения природы, биоразнообразия и зеленой инфраструктуры, в том числе в городских районах; 13 малых направлены на предотвращение риска стихийных бедствий, усиление устойчивости с учетом экосистемных подходов.
Управления пограничными переходами касались 13 поданых небольших проектов.
В последующий период проекты будут подвержены процедуре оценки и отбора.На данном этапе проходит детальный анализ поданных проектов, ориентировочно в начале лета будут представлены результаты отбора, в идеале контракты подписаны до первого квартала 2025 года, однако «фактическая продолжительность процесса будет зависеть также от качества поданных заявок и количества необходимых разъяснений».
Все представленные проекты пройдут два этапа оценки: приемлемость и качество. Заявки, прошедшие все эти этапы, будут подлежать утверждению Мониторингового комитета (совместной структуры, состоящей из членов обеих стран).
Финансирование получат проекты, которые будут лучше всего отвечать требованиям Руководства заявителя и которые реально будут способствовать развитию общин в приграничном регионе.
Interreg NEXT – программы сотрудничества ЕС с соседними регионами, включают 184 региона с населением 260 млн человек в 33 странах и расположены вдоль внешних границ ЕС от северной периферии до Средиземноморского региона и от Атлантики до бассейна Черного моря.
Программы сотрудничества Interreg NEXT на период 2021-2027 годов предусматривают выделение EUR1,1 млрд из Европейского фонда регионального развития (ERDF), Инструмента добрососедства, развития и международного сотрудничества (NDICI) и Инструмента подготовки к вступлению (IPA).
Interreg NEXT, здравоохранение, климатическими изменениями, ОБРАЗОВАНИЕ, приграничные громады
С началом нового учебного года в Украине вступили в силу новые правила, предусматривающие различные режимы обучения в зависимости от уровня безопасности в разных регионах. Эти меры были введены в ответ на высокий уровень опасности.
С учетом сложившейся ситуации и важности обеспечения безопасности учеников и студентов, киевский учебно-аналитический центр Experts Club организовал обучающий семинар по оказанию домедицинской помощи для учителей. Тренинг, который состоялся 29 сентября в Киеве, был призван обеспечить педагогов необходимыми навыками для оказания первой помощи в случае ранений и травм.
Организаторами семинара стали аналитический центр Experts Club и медицинский партнер Adonis. Семинар также получил поддержку благотворительной организации «Фонд Громады Приирпенья» и информационную поддержку от информагентства «Интерфакс-Украина» и портала Open4business.
Основным ведущим тренинга была Марьяна Болюк, врач-анестезиолог и представитель группы медицинских центров Adonis. Марьяна является соавтором 12 научных публикаций и обладает богатым опытом в области медицины.
В ходе семинара учителя и преподаватели получили не только теоретические знания, но и практические навыки, необходимые для оказания первой медицинской помощи детям в различных ситуациях. Среди основных тем, которые были рассмотрены, были:
Обучение учителей и преподавателей оказанию первой помощи детям при ранениях и травмах является важной инициативой, направленной на обеспечение безопасности в учебных заведениях. Experts Club и Adonis продолжат поддерживать такие образовательные инициативы, чтобы обеспечить наивысший уровень безопасности в образовательных учреждениях Украины.
Основатель Experts Club Максим Уракин подчеркнул, что учителя играют ключевую роль в жизни детей, и знание навыков оказания домедицинской помощи является частью образования, которое может спасти жизни.
«Такие семинары помогают учителям не только чувствовать себя более уверенно в экстренных ситуациях, но и обеспечивают им возможность обучить своих учеников основам первой помощи, что также является важным навыком для каждого человека», — отметил Уракин.
В тренинге приняли участие преподаватели вузов и учителя школ Киева и Бучанского района Киевской области.
С просьбой передать полученные знания и навыки коллегам в учебных заведениях обратился к участникам тренинга председатель комитета по информационной политике и связям с местными органами власти Общественного Совета при Бучанской РГА Александр Голиздра.
По словам Татьяны Лаговской, исполнительного директора БФ «Фонд Громады Приирпенья» главное в домедицинской помощи — это оперативность действий по стабилизации состояния пострадавшего. Однако, как отметила волонтер, стоит и придерживаться принципа «не навреди», поэтому и важно знать, что надо, а что нельзя делать до приезда профессиональных медиков.
Участники тренинга выразили благодарность организаторам и преподавателю за ценные знания и опыт, полученные на тренинге. Они также подчеркнули важность подобных мероприятий и надеются, что подобные образовательные семинары будут продолжаться и в будущем. Кроме того, каждый участник получил в подарок полностью укомплектованную аптечку для оказания первой помощи при ранениях.
Семинар по оказанию домедицинской помощи для учителей стал примером того, как образовательные учреждения и медицинские партнеры могут сотрудничать для обеспечения безопасности обучающихся и персонала. Эти усилия помогут укрепить систему образования и подготовить учителей к разнообразным вызовам, с которыми они могут столкнуться в учебных заведениях в условиях войны.
Experts Club и Adonis обещают продолжать поддерживать и проводить подобные образовательные инициативы, поскольку они видят в них возможность сделать образование более безопасным и охватывающим не только академические, но и жизненно важные навыки.
АДОНИС, БОЛЮК, ГОЛІЗДРА, ДОМЕДИЦИНСКАЯ_ПОМОЩЬ, КЛУБ_ЭКСПЕРТОВ, ОБРАЗОВАНИЕ, ПЕРВАЯ_ПОМОЩЬ, УРАКИН, ФОНД_ГРОМАДЫ_ПРИИРПЕНЬЯ
