Die nationale Energieregulierungsbehörde Moldawiens (ANRE) hat am 24. Oktober eine offene Sitzung des Verwaltungsrats abgehalten, in deren Verlauf sie eine Senkung der Tarife für den Gastransport in die Ukraine um 50 % genehmigt hat.
„Während der Sitzung genehmigte der Rat Änderungen an der Entscheidung Nr. 272/2025 zur Optimierung des Kapazitätsprodukts „Route 1” auf der Transbalkan-Pipeline, nachdem die Betreiber von Erdgastransportsystemen aus Griechenland, Bulgarien, Rumänien, der Republik Moldau und der Ukraine eine gemeinsame Initiative eingereicht hatten. Die Initiative zielt darauf ab, die regionale Energiesicherheit zu stärken und die Erdgasversorgung der Ukraine sicherzustellen“, heißt es in einer Mitteilung auf der offiziellen Website der ANRE.
„Die genehmigten Änderungen sehen eine Verlängerung der Geltungsdauer des Produkts „Route 1“ um 6 Monate (November 2025 – April 2026), die Anwendung einer 50-prozentigen Senkung der Transporttarife für SRL „Vestmoldtransgaz“ an den Verbindungspunkten Kaushen und Grebeniki sowie die Ausweitung der Anwendung des Kapazitätsprodukts auf alle entsprechenden Verbindungspunkte entlang der Route. Die Anwendung einer 50-prozentigen Senkung der Transporttarife ist auch für den rumänischen Transportnetzbetreiber SA „Transgaz” vorgesehen”, erklärte die ANRE.
„Mit dieser Entscheidung stärkt die Republik Moldau ihre Rolle als regionaler Transitkorridor, indem sie den Transport von Erdgas von Griechenland in die Ukraine fördert und zur Diversifizierung der Routen und Versorgungsquellen beiträgt. Langfristig wird erwartet, dass die Transportmengen steigen und infolgedessen die damit verbundenen Tarife für die Nutzer des von SRL Vestmoldtransgaz betriebenen Transportsystems sinken werden“, heißt es in der Mitteilung.
Das Ukrainische Rote Kreuz (UKK) und die Staatliche Katastrophenschutzbehörde der Ukraine haben gemeinsame Übungen in der Region Riwne durchgeführt, teilte das UKK am Samstag auf Facebook mit.
„Unsere Zusammenarbeit mit dem Staatlichen Katastrophenschutzdienst der Ukraine ist ein Beispiel für Einheit, die Leben rettet. Wir entwickeln gemeinsame Ausbildungsplattformen, stärken das Potenzial der Gemeinden und helfen denjenigen, die als Erste auf Notfälle reagieren. Heute ist das Ukrainische Rote Kreuz in 20 Regionen in die territorialen Subsysteme des Einheitlichen Staatlichen Zivilschutzsystems integriert. Wir sind Teil des staatlichen Reaktionsmechanismus geworden und planen, die Integration auf regionaler Ebene bis Mai 2026 vollständig abzuschließen“, erklärte der Generaldirektor des Ukrainischen Roten Kreuzes, Maxim Dotsenko, bei der Eröffnung der Übungen.
Laut dem stellvertretenden Vorsitzenden des Staatlichen Katastrophenschutzdienstes der Ukraine, Wladimir Demtschuk, dienen solche Übungen nicht nur dem Training technischer Fähigkeiten, sondern auch der Einübung der Zusammenarbeit zwischen den Strukturen, die in kritischen Momenten als ein Team agieren.
„Wir sind dem Ukrainischen Roten Kreuz dankbar für seine Unterstützung, für die Ausrüstung, die Ausbildungsmöglichkeiten und die ständige Bereitschaft zu helfen“, betonte Demtschuk.
Während der Übungen trainierten Rettungskräfte und Freiwillige der Schnellreaktionskommandos des Ukrainischen Roten Kreuzes aus fünf Regionen die Zusammenarbeit bei der Reaktion auf Notfälle.
Die Teilnehmer der Übung arbeiteten an vier Standorten und übten die Rettung von Opfern unter Trümmern, die Reaktion auf die Folgen von Chemie- und Strahlenunfällen, die Löschung von Bränden bei Verkehrsunfällen und die Dekontamination von Opfern.
Darüber hinaus unterzeichneten das Ukrainische Rote Kreuz und die Staatliche Katastrophenschutzbehörde der Ukraine eine Vereinbarung über die gemeinsame Nutzung des Ausbildungs- und Trainingsgeländes der Staatlichen Katastrophenschutzbehörde der Ukraine in der Region Riwne.
Im Rahmen der Veranstaltung erhielt die Hauptverwaltung der Staatlichen Katastrophenschutzbehörde der Ukraine in der Region Riwne ein modulares Haus, das als Raum für Übungen und die Koordinierung von Maßnahmen während des Trainings dienen wird. Darüber hinaus wurden 95 Sätze Feuerwehrausrüstung an freiwillige Feuerwehreinheiten der Gebietskörperschaften der Region Riwne übergeben.
Wir sind daran gewöhnt zu denken, dass Lernen eine Sache der Jugend ist. Dass das Gehirn nach 30 „vermoosig“ wird und man sich neue englische Wörter schlechter merken kann als WLAN-Passwörter. Die Wahrheit sieht jedoch ganz anders aus: Erwachsene können nicht nur lernen, sie tun dies oft sogar effektiver als Studenten. Und wenn Sie jemals als Erwachsener gelernt haben, dann wissen Sie: Das hat seinen ganz eigenen Zauber.
In diesem Artikel geht es darum, wie unser Gehirn im reifen Alter funktioniert, warum der Satz „Ich bin zu alt zum Lernen“ nur ein Mythos ist und wie man die Vorteile des Erwachsenenalters nutzen kann, um Sprachen, berufliche Fähigkeiten oder einen neuen Lebensbereich zu erlernen.
Das ist nicht wahr, Erwachsene erinnern sich nur anders.
Das Gedächtnis ist kein Schrank, den man mit der Zeit füllt und in den nichts mehr hineinpasst. Es ähnelt eher einem alten Haus, in dem man neue Dinge logisch in bereits bekannten Räumen unterbringen muss.
Erwachsene haben ausgeprägte assoziative Verbindungen: Wir verstehen schneller, wohin neue Informationen gehören und wie man sie anwendet. Wenn Sie beispielsweise Buchhalter sind und anfangen, Englisch zu lernen, werden Sie sich die Wörter budget, invoice und revenue viel schneller merken als ein Teenager, der noch nie echte Dokumente gesehen hat.
Praxisbeispiel:
Oksana, 42 Jahre alt, Marketingmanagerin, beklagte sich zu Beginn des Englischkurses, dass sie „alles vergisst”. Der Lehrer ersetzte die traditionellen Vokabeln durch Beispiele aus ihrer Arbeit: brand awareness, target audience, customer journey. Nach drei Wochen begann sie, englische Begriffe selbst in ihre Berichte einzufügen. Ihr Gehirn hatte einfach verstanden, wozu diese Wörter benötigt werden.
Das Geheimnis liegt also nicht im Alter, sondern im Kontext. Das erwachsene Gehirn mag keine nutzlosen Informationen, aber wenn es einen praktischen Nutzen sieht, merkt es sich diese mit erstaunlicher Geschwindigkeit.
Das Gehirn altert nicht – es umstrukturiert sich.
Im reifen Alter nimmt die Anzahl neuer Neuronen ab, aber dafür werden die Verbindungen zwischen den alten gestärkt. Das ist so, als hätte man weniger neue Straßen, aber dafür zuverlässigere Strecken. Deshalb ist ein Erwachsener in der Lage, neues Wissen schnell in das vorhandene System zu integrieren.
Studien zeigen, dass Menschen über 40 komplexe Konzepte besser verstehen, weil sie sich auf ihre Erfahrung stützen und nicht auf das Auswendiglernen. Deshalb lernen sie oft nicht „mechanisch“, sondern mit Verständnis für die Logik.
Ein Fallbeispiel aus der Praxis von Englischkursen:
Igor, 48 Jahre alt, IT-Spezialist, begann Englisch zu lernen, um mit ausländischen Kunden zu arbeiten. Zunächst befürchtete er, dass es „zu spät” sei. Aber schon nach 5 Monaten begann er, technische Foren auf Englisch zu lesen. Wie er selbst zugab: „Ich lerne nicht, ich verstehe, wie es funktioniert.” Sein logisches Denken ermöglichte es ihm, eine Struktur zu schaffen, in die neues Wissen einfloss.
Erwachsene lernen hervorragend, wenn sie ein System erkennen. Und wenn ein Kurs oder ein Lehrer dabei hilft, dieses System aufzubauen, steigt die Geschwindigkeit des Wissenserwerbs lawinenartig an.
Die Wahrheit ist: Erwachsene sind nicht schlechter, sie stellen nur höhere Anforderungen an sich selbst.
Ein Kind denkt nicht: „Habe ich das richtig gesagt?“, es wiederholt einfach. Ein Erwachsener analysiert, vergleicht und hat Angst, Fehler zu machen.
Wenn diese Barriere beseitigt ist, sprechen Erwachsene hervorragend. Muskelgedächtnis bildet sich in jedem Alter – man braucht nur Regelmäßigkeit und keine Angst, seltsam zu klingen.
Fallbeispiel:
Mykhailo, 36 Jahre alt, Arzt, hat jahrelang den Unterricht aufgeschoben, weil seine „Aussprache schrecklich“ war. Aber nach einigen Unterrichtsstunden mit einem Lehrer, der das Üben in ein Spiel verwandelte (imitate the accent, play the role, exaggerate!), begann Michail, britische Intonationen so nachzuahmen, dass seine Kollegen ihn baten, es zu wiederholen. Seine „schreckliche Aussprache” verwandelte sich in eine Bühnenpräsenz.
Die Aussprache ist keine Frage des Alters, sondern der emotionalen Ungezwungenheit.
Ja, Erwachsene haben Arbeit, Familie, Termine, Kredite und einen Hund, der sie nicht in den Urlaub lässt. Aber genau das macht sie zu effizienteren Lernenden.
Erwachsene haben keine Zeit, „über Büchern zu brüten”, deshalb suchen sie nach Möglichkeiten, intelligenter statt länger zu lernen. Sie planen besser, kennen ihre Schwächen und können Entscheidungen treffen: „Das brauche ich, das nicht.”
Fallbeispiel:
Marina, 33 Jahre alt, HR-Direktorin, hatte nur 20 Minuten pro Tag Zeit für Hausaufgaben. Sie nutzte englischsprachige Podcasts auf dem Weg zur Arbeit und kurze Online-Sitzungen einmal pro Woche. In sechs Monaten bestand sie den IELTS mit 6,5. Nicht weil sie Zeit hatte, sondern weil sie strategisch arbeitete.
Ein erwachsener Ansatz zum Lernen bedeutet nicht Langsamkeit, sondern Effizienz.
Dieser Mythos ist besonders hartnäckig. Uns wurde beigebracht, dass Kinder alles wie ein Schwamm aufsaugen. Aber ein Schwamm saugt wahllos auf, während ein Erwachsener bewusst aufnimmt.
Ein Kind kopiert zwar schnell Laute, versteht aber nicht immer deren Bedeutung. Ein Erwachsener lernt vielleicht weniger, aber mit Verständnis für Struktur, Logik und Kontext, was zu einer viel tieferen Aneignung führt.
Fallbeispiel:
Oleg, 55 Jahre alt, Firmeninhaber, beschloss, sein Englisch zu verbessern, da seine Kunden international geworden waren. Er begann bei Null, obwohl er dachte, dass es schon „zu spät“ sei. Ein Jahr später hielt er einen Vortrag auf Englisch auf einer Konferenz in Polen. Wie er selbst sagte: „Ich habe keine Sprache gelernt, ich habe Brücken zwischen dem, was ich bereits wusste, und dem, was ich noch nicht wusste, gebaut.“
Erwachsene sind keine „langsamen Schüler“, sie sind Ingenieure ihres eigenen Wissens.
Nachdem wir nun geklärt haben, dass das Alter kein Urteil für das Gehirn ist, lassen Sie uns darüber sprechen, wie man klug lernt.
Es gibt noch eine weitere überraschende Tatsache: Für viele Erwachsene wird Lernen zu einer Möglichkeit, sich das Gefühl der Jugend zurückzuholen.
Während des Lernens bildet das Gehirn neue Verbindungen – ein Prozess, der buchstäblich verjüngt. Menschen, die nach 40 weiter lernen, haben ein geringeres Risiko für kognitiven Verfall, eine bessere Konzentration und sogar eine bessere Stimmung.
Darüber hinaus wird das Lernen im Erwachsenenalter oft zu einer psychologischen Stütze. Wenn ein Mensch sieht, dass er etwas Neues lernen kann – sogar eine Sprache oder ein Instrument –, steigt sein Selbstwertgefühl und er gewinnt die Zuversicht: „Ich kann es noch.“
Wir leben in einer Zeit, in der es beim Lernen nicht um das Alter geht, sondern um Flexibilität. Menschen wechseln nach 40 den Beruf, gründen nach 50 Start-ups und beginnen mit 60 eine Sprache zu lernen – nicht für die Arbeit, sondern einfach aus Freude daran.
In unseren Englischkursen erleben wir oft erstaunliche Geschichten:
— Eine 57-jährige Frau, die Englisch lernte, um mit ihrer Enkelin in Kanada kommunizieren zu können.
— Ein 61-jähriger Mann, der zum Unterricht kam, weil er davon träumte, ohne Dolmetscher zu reisen.
— Eine Mutter von drei Kindern, die Business English lernte, um ihre eigene Marke aufzubauen.
Und in jedem Fall ist die Motivation nicht, „besser zu sein”, sondern ein erfüllteres Leben zu führen.
Kinder lernen, weil „es so sein muss”. Studenten – weil „sie bestehen müssen”. Und Erwachsene – weil sie sich selbst dafür entschieden haben. Und genau das macht ihren Weg stabil.
Erwachsene Lernende brechen ihr Studium selten aus Ermüdung ab. Sie können eine Pause einlegen, kommen aber zurück. Denn sie wissen, dass sie es nicht für eine Note tun, sondern für sich selbst. Und das ist ein großer Vorteil.
Wenn Menschen bewusst lernen, wird der Prozess nicht nur produktiv, sondern auch zutiefst menschlich.
Erwachsene lernen schneller, als sie denken, weil sie:
● über Erfahrungen verfügen, die ihnen helfen, Wissen zu strukturieren;
● in der Lage sind, Ziele zu setzen und Fortschritte zu bewerten;
● sinnvoll und kontextbezogen lernen können;
● keine Angst vor Verantwortung haben – sie handeln einfach.
Das Gehirn „altert” nicht, es passt sich an. Und je mehr wir es trainieren, desto besser funktioniert es.
Wenn Ihnen jemand sagt: „Lernen ist nichts mehr für Sie”, lächeln Sie. Denn jedes neue Wort, jede neue Fähigkeit oder Entdeckung ist ein Beweis dafür, dass Ihr Gehirn lebt, wächst und die Zukunft gestaltet, unabhängig von Ihrem Geburtsjahr.
Lernen nach 30, 40 oder 60 hat nichts mit dem Alter zu tun. Es geht um Würde, Mut und Neugierde auf das Leben. Und wenn diese Neugierde vorhanden ist, findet das Gehirn immer einen Weg.
Die Europäische Union sieht sich nach der Entscheidung der chinesischen Regierung, neue Exportbeschränkungen für Seltenerdmagnete und Rohstoffe für deren Herstellung einzuführen, mit einer schweren Krise im Bereich der Versorgung mit kritischen Rohstoffen konfrontiert, berichtet Politico.
Wie berichtet wird, hat die Anfang Oktober getroffene Entscheidung Pekings den Handelsstreit mit den Vereinigten Staaten verschärft und Risiken für die europäische Industrie geschaffen, die fast vollständig von Importen solcher Elemente aus China abhängig ist.
„Die Krise bei der Versorgung mit kritischen Rohstoffen ist kein fernes Risiko mehr. Sie steht bereits vor unserer Tür“, erklärte die Präsidentin der Europäischen Kommission, Ursula von der Leyen, vor den Abgeordneten des Europäischen Parlaments am Vorabend des EU-Gipfels.
Sie betonte die Notwendigkeit „entschlossener und dringender Maßnahmen“, um eine schnellere und zuverlässigere Versorgung mit kritischen Materialien „sowohl innerhalb Europas als auch von bewährten Partnern“ sicherzustellen.
EU-Handelskommissar Maroš Šefčovič erklärte, dass die EU nicht an einer Eskalation der Spannungen interessiert sei, betonte jedoch die Notwendigkeit einer raschen Lösung der Situation. „Diese Situation wirft jedoch einen Schatten auf unsere Beziehungen. Daher ist eine schnelle Lösung dringend erforderlich“, sagte er.
Laut Šefčovič werden China und die EU „die Kontakte auf allen Ebenen intensivieren“, um die Beschränkungen zu erörtern. Der chinesische Handelsminister Wang Wentao soll in den nächsten Tagen zu Konsultationen nach Brüssel kommen.
„Die Europäische Union führt auch Verhandlungen mit den Ländern der G7 über eine abgestimmte Reaktion auf die Krise im Vorfeld des Ministertreffens, das am 30. und 31. Oktober in Kanada stattfinden wird“, heißt es in der Mitteilung.
Zuvor hatte das Informations- und Analysezentrum Experts Club den weltweiten Markt für Seltenerdmetalle in der Welt und in der Ukraine analysiert. Das Video ist hier verfügbar:
https://youtu.be/UHeBfpywpQc?si=0L-2nSUrLlIbqVZ5?si=Fk6Oi_13NKpEW81K
CHINA, EUROPÄISCHE UNION, EXPERTS CLUB, EXPORT, Seltenerdmetalle
Präsentationen, Verhandlungen, Korrespondenz – praktische Fälle für einen professionellen Kontext
In der heutigen Welt, in der jede E-Mail, jedes Meeting und jede Präsentation die Tür zu einer Partnerschaft öffnen oder schließen kann, werden englische Sprachkenntnisse von einer Formalität zu einem Wettbewerbsvorteil. Geschäftsenglisch ist nicht nur ein Vokabular von „Meeting“, ‚Deadline‘ und „Profit“. Es ist eine Sprache des Vertrauens, der Klarheit und des professionellen Stils.
Heute werden wir uns drei Situationen ansehen, in denen Englisch wirklich funktioniert: Präsentationen, Verhandlungen und Geschäftskorrespondenz. Und wir werden sie anhand von Beispielen aus dem wirklichen Leben veranschaulichen, ohne langweilige Theorie.
Sie können alle Wörter der Welt kennen, aber wenn Sie ohne Struktur sprechen, wird das Publikum in der zweiten Minute die Aufmerksamkeit verlieren.
Fallbeispiel:
Olena, die Marketingleiterin eines ukrainischen Unternehmens, bereitete eine Präsentation für Investoren aus London vor. Sie hatte den Text der Folien ins Englische übersetzt, aber die Präsentation klang mechanisch. Während einer Probestunde wies ihr Lehrer darauf hin, dass das Problem nicht in ihrer Grammatik, sondern in ihrer Präsentation lag.
Das half:
Sie ersetzte formale Ausdrücke wie „Ich werde unsere Marketingstrategie vorstellen “ durch lebendigere:
● „Lassen Sie mich Ihnen unsere Wachstumsgeschichte erläutern.“
● „Hier ist, was für unsere Kunden den Unterschied ausmacht.“
Ich fügte logische Verknüpfungen hinzu – „Schauen wir uns zunächst einmal an…“, „Das bringt uns zum nächsten Punkt…“, „Zum Abschluss…“.
Und plötzlich fing alles an zu laufen – meine Stimme wurde selbstbewusster, die Zuhörer schauten nicht mehr weg.
Tipp: Lesen Sie den Text vor einer Präsentation immer laut vor, als ob es sich um ein Gespräch und nicht um einen Bericht handelt. Wirtschaftsenglisch ist kein Theater, sondern ein Dialog.
Wenn wir „Verhandlungen auf Englisch“ sagen, kommen viele Menschen sofort ins Schwitzen. Nicht wegen der Sprache, sondern aus Angst, „etwas Falsches zu sagen“. Der Schlüssel dazu ist, diplomatisch, aber klar zu sprechen.
Fallbeispiel:
Andriy, der Leiter des IT-Teams, besprach einen Vertrag mit deutschen Partnern. Sein Satz „We don’t agree with your terms “ erweckte den Eindruck einer kategorischen Ablehnung. Nach einer kurzen Beratung mit seinem Lehrer für Wirtschaftsenglisch änderte er seinen Ansatz.
Nun sagte er:
● „Wir sind uns in diesem Punkt noch nicht ganz einig – könnten wir einige Alternativen prüfen?“
● oder „Wir würden einen etwas anderen Ansatz bevorzugen.“
Und das war’s – die Verhandlungen wurden konstruktiv, der Ton weicher und das Geschäft kam näher.
Die Lehre aus diesem Fall ist, dass es im Geschäftsenglisch nicht nur darauf ankommt , was man sagt, sondern wie man es sagt. Die Wahl eines einzigen Wortes kann darüber entscheiden, ob man als selbstbewusster Partner oder als unhöflicher Gegner auftritt.
Die E-Mail ist Ihre Visitenkarte in der Geschäftswelt. Manchmal ist es der Brief, der darüber entscheidet, ob Ihr Angebot gelesen oder auf Eis gelegt wird.
Fallbeispiel:
Maria, eine Personalspezialistin, schickte nach Vorstellungsgesprächen E-Mails an Bewerber. Ihre Texte waren zu formell:
„Wir möchten Ihnen mitteilen, dass Ihre Bewerbung angenommen wurde“.
Nach ein paar Lektionen lernte sie, ihren Stil an den modernen Geschäftskontext anzupassen:
„Wir freuen uns, Ihnen mitzuteilen, dass wir Ihre Bewerbung gerne weiterverfolgen möchten!“
Weniger Formalität bedeutet mehr Menschlichkeit. Und das ist es, was in der modernen Geschäftswelt ein Gefühl von Professionalität vermittelt.
Die goldene Regel: Schreiben Sie so, als würden Sie persönlich kommunizieren. Selbst eine kurze E-Mail kann durch kleine Dinge wärmer klingen:
● „Danke, dass Sie sich so schnell bei mir gemeldet haben.“
● „Ich hoffe, Ihre Woche verläuft gut!“
● „Ich freue mich darauf, Ihre Gedanken zu hören.“
Geschäftsenglisch ist nicht eine Reihe von Mustern, sondern ein Gefühl für Stil. Wenn Sie natürlich Englisch sprechen, fühlen sich Ihre Gesprächspartner nicht wie ein „Ausländer, der sich bemüht“, sondern wie ein Profi, der die internationale Geschäftssprache spricht.
Dabei geht es nicht um perfekte Grammatik, sondern um Ihren Ton – selbstbewusst, freundlich, klar. Das ist es, was eine Sprache „funktionieren“ lässt.
Um sicherzustellen, dass Englisch nicht nur bei Besprechungen verwendet wird, sollten Sie es in Ihre tägliche Routine einbinden:
● Hören Sie sich Podcasts über Geschäftsenglisch an (z. B. The English We Speak von BBC Learning English);
Sehen Sie sich kurze Videos über Verhandlungen auf YouTube an – achten Sie dabei nicht nur auf die Worte, sondern auch auf den Tonfall;
● Führen Sie ein „Mini-Tagebuch“ mit englischen Arbeitssätzen – schon 3 Sätze pro Tag bringen Sie voran.
Wenn Sie im geschäftlichen Kontext anfangen, auf Englisch zu denken, wird die Übersetzung überflüssig. Sie übersetzen nicht mehr: „We don’t agree“ → „We disagree“, sondern spüren sofort die Nuance:
● „Wir sind noch nicht auf der gleichen Seite. “
● „Das wird für uns nicht funktionieren. “ – entschieden, aber höflich;
● „Lassen Sie uns später noch einmal darüber sprechen “ – diplomatisch.
So wird Sprache zu einem Instrument der Einflussnahme und nicht nur zu einer Fähigkeit für den Lebenslauf.
Bei Geschäftsenglisch geht es nicht darum, „richtig zu sprechen“. Es geht darum, professionell zu klingen, strategisch zu denken und man selbst zu sein.
Es funktioniert, wenn Sie sich nicht scheuen, ein echter Mensch zu sein: während einer Präsentation zu lächeln, mit Respekt zu klären, noch einmal nachzufragen, wenn Sie sich nicht sicher sind, oder kurz und aufrichtig zu schreiben, anstatt klerikale Vorlagen zu verwenden.
Denn im 21. Jahrhundert basieren Geschäfte nicht nur auf Produkten oder Geschäften, sondern auch auf einer klaren, freundlichen Kommunikation.
Und wenn Ihr Englisch dazu beiträgt, Vertrauen aufzubauen, dann ist es Englisch, das wirklich funktioniert.
Vorbereitet von Business Language Corporate English Department
Geografische struktur des aussenhandels der Ukraine (überschuss) im januar bis mai 2025, mio von us-dollars
Quelle: Open4Business.com.ua
