La Escuela a Distancia Optima ha anunciado que se ha visto obligada a suspender la construcción de un centro educativo cerca de Kiev debido a acusaciones infundadas de adquisición ilegal de terrenos por parte de las fuerzas del orden.
Maria Miletska, fundadora y consejera delegada de Optima Distance School, declaró el martes en rueda de prensa a Interfax-Ucrania que se trata de una investigación de las fuerzas del orden, que la acusan de haberse apoderado ilegalmente de un terreno de 4 hectáreas cerca de Kiev.
Según Miletska, el proyecto lleva suspendido al menos cuatro meses.
Por su parte, el abogado de Miletska, Oleksandr Protas, señaló que, según las acusaciones de las fuerzas del orden, Miletska no tiene derechos legales sobre la parcela, a pesar de que la compró en el mercado secundario a precio de mercado.
Protas aclaró que la parcela fue enajenada del fondo de tierras del Ministerio de Defensa hace seis o siete años y desde entonces ha cambiado de manos varias veces.
«Según se supo después, este terreno está siendo investigado porque se convirtió en una fuente de enriquecimiento para algunos funcionarios. No puedo comentar si este terreno se transfirió a particulares de forma legal o ilegal, pero Maria Miletska adquirió este terreno de forma absolutamente legal, a precio de mercado. Una empresa dedicada a la búsqueda profesional de terrenos ofreció el terreno, todos los pagos se realizaron de forma no monetaria, y no hubo comentarios del registrador estatal ni del notario que llevó a cabo el registro. Y después de adquirir el terreno, Maria Oleksandrivna, por desgracia, se convirtió en parte en el proceso penal», dijo.
Al mismo tiempo, el abogado subrayó la «presión sin precedentes (sobre Miletska – IF-U) de los investigadores que instruyen este caso».
«Estuve presente durante los registros que se produjeron de forma inesperada, fui testigo de amenazas descaradas contra mí. No había ninguna necesidad de llevar a cabo acciones de investigación como un registro, porque los documentos que necesitaban los agentes de la ley fueron facilitados voluntariamente», afirmó.
Protas señaló que «ya hay dos resoluciones judiciales en las que se reconoce a Maria Oleksandrivna como compradora absolutamente de buena fe de este terreno».
«El tribunal dio la razón a nuestro cliente en el sentido de que Maria Miletska no enajenó el terreno al Ministerio de Defensa, sino que lo compró a particulares a los que el Estado no había reclamado nada hasta hace poco», afirmó.
Protas aclaró que el consejo local del pueblo distribuyó el terreno entre sus residentes en 2017 y que, hasta 2023, eran los propietarios legales del terreno.
Al mismo tiempo, Protas señaló que su cliente no tiene motivos para recurrir al TEDH hasta ahora, ya que no se han agotado todas las posibilidades de protección previstas por la legislación nacional.
Por su parte, el fundador de Optima School, el ciudadano letón Roberts Vaisla, señaló que la escuela ya ha puesto en marcha varios proyectos educativos en Ucrania. Entre ellos, el proyecto Optima Kids, que proporciona material educativo y permite a los niños prepararse para la escuela, y un colegio que imparte formación en tres especialidades.
Además, Optima ha recibido la acreditación de Cambridge y está preparando contenidos que permitan a los niños ucranianos estudiar según las normas y programas de Cambridge en Ucrania.
En 2024 se abrirán en Ucrania cinco escuelas piloto en el marco del proyecto de transformación arquitectónica de las instituciones educativas soviéticas, según ha informado el Ministerio de Educación y Ciencia.
«El próximo año está previsto abrir cinco escuelas piloto que han sido seleccionadas para el proyecto de transformación arquitectónica de las instituciones educativas soviéticas. Se trata de escuelas de Kiev, Kharkiv, Krivoy Rog y Zaporozhye, dañadas por la guerra. Entrarán en funcionamiento en otoño de 2024. No sólo se harán nuevas reparaciones, sino que se replantearán por completo los típicos espacios escolares soviéticos», – se afirma en el servicio de prensa del Ministerio.
Se señala que las nuevas soluciones de diseño en las escuelas permitirán aplicar eficazmente los principios de la «Nueva escuela ucraniana», en particular, aplicar cualitativamente el enfoque de la actividad en la enseñanza, realizar experimentos, adaptar flexiblemente las clases a las diferentes necesidades de aprendizaje.
«Además, debemos hacer todo lo posible para que las escuelas sean realmente seguras e integradoras. Y esto es más relevante que nunca en tiempos de guerra», subraya el departamento.
Según el informe, los cambios en las instituciones educativas fueron dirigidos y aplicados por el Ministerio de Educación y Ciencia, el Ministerio de Transformación Digital y la oficina urbana ucraniana Big City Lab, los conceptos se crearon con la participación de los arquitectos europeos Rebuild the Wonderful, y la creación del concepto de transformación para las cinco escuelas piloto está financiada por la organización pública Mariupol Reborn.
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