Майже кожен другий український підліток не володіє базовим рівнем математики, що вже впливає на майбутні освітні та кар’єрні траєкторії школярів, а також на економіку країни, повідомляється у пресрелізі за підсумками дослідження освітніх втрат із математики, підготовленого EdEra за підтримки Tokarev Foundation.
Згідно з даними міжнародного дослідження PISA-2022, 42% українських підлітків не досягли базового рівня з математики, при цьому лише 3% показали найвищі результати. Автори також проаналізували результати НМТ з математики за 2022–2024 роки та зазначають, що в НМТ-2025 з математики 12% учасників не подолали поріг, а середній результат становив 132,5 бала з 200. Для порівняння, з української мови та історії частка тих, хто не подолав поріг, становила близько 1%.
Дослідження виокремлює 6-й клас як критичну точку, коли у частини учнів падає мотивація і не засвоюються ключові теми — дроби, відсотки та від’ємні числа, що згодом ускладнює вивчення алгебри, геометрії та STEM-дисциплін. Окремо згадується і кадровий фактор — нестача вчителів математики, фізики та хімії, а також потреба педагогів у більш зрозумілих інструментах для пояснення практичної цінності матеріалу.
В EdEra підкреслюють, що математика пов’язана не лише з результатами тестів, а й із навичками критичного мислення та оцінювання ризиків, а в Tokarev Foundation пов’язують математичну грамотність з економічним зростанням і національною безпекою в умовах технологічної конкуренції.
За підсумками дослідження команди заявляють про розробку практичних освітніх рішень, які мають допомогти школярам закрити прогалини та знизити «математичну тривожність».
