Подготовку новых рамочных проектов «Совершенствование результатов образования в трудное время» (Lifting up Education And Results in times of Need, LEARN) и «Инвестиции в социальную защиту для инклюзивности, устойчивости и эффективности» (INSPIRE) обсудили Министерство финансов Украины и представители Всемирного банка 29 августа.
Как говорится в сообщении Минфина на его сайте в среду, ориентировочная стоимость этих проектов составляет соответственно $500 млн и $1,2 млрд.
Уточняется, что также в центре внимания был анонсированный ранее в этом году новый проект «Укрепление системы здравоохранения и сохранения жизни» (Heal Ukraine) объемом EUR368 млн.
Минфин напомнил, что в настоящее время реализуются проекты «Совершенствование высшего образования в Украине ради результатов» объемом $200 млн, «Модернизация системы социальной поддержки населения Украины» объемом $750 млн.
Указывается, что на встрече заместитель министра финансов Роман Ермоличев отметил важность для Украины реализации мер, направленных на формирование человеческого капитала, в частности развитие сфер здравоохранения, образования и социальной защиты.
«Для нас сейчас одним из главных вызовов является наработка эффективных мер и стимулирование наших граждан возвращаться в Украину и вкладывать свой капитал в развитие и восстановление государства. Кроме того, мы также должны выработать необходимые решения, чтобы школьное образование стало качественным и эффективным для детей», – сказал он.
По его мнению, новый совместный проект LEARN обеспечит насущные потребности в восстановлении сферы образования в Украине.
Замминистра добавил, что отдельно было уделено внимание продолжению реформы «Новая украинская школа».
Катар выделит Украине $100 млн на восстановление в сфере медицинского обеспечения, образования, гуманитарное разминирование и другие важные социальные и гуманитарные проекты, заявил премьер-министр, министр иностранных дел Катара шейх Мухаммад бин Абдулрахман бин Джассим Аль Тани во время встречи с премьер-министром Украины Денисом Шмыгалем в пятницу.
«Во время встречи мы также отметили важность возобновления работы Черноморской зерновой инициативы и необходимость продолжения реализации инициативы «Grain from Ukraine». Подробно обсудили Формулу мира, инициированную президентом Украины Владимиром Зеленским. Спасибо Катару за готовность приложить посреднические усилия с целью возвращения украинских детей, которых россия незаконно вывезла и продолжает удерживать на своей территории», — написал Шмыгаль в телеграм-канале.
Стороны также договорились тесно сотрудничать в рамках Совместной межправительственной комиссии по экономическому, торговому и техническому сотрудничеству.
«А также создать другие специализированные рабочие группы и комиссии для наработки вопросов в разных сферах: от высоких технологий и диджитализации до поставок питьевой воды в тех регионах Украины, где это необходимо», — добавил Шмыгаль.
В Министерстве образования и науки Украины сообщают, что почти 4,5 тыс. соискателям образования отдельных категорий предоставлено разрешение для перевода на обучение по государственному заказу.
«Во исполнение задания президента Украины продолжается процесс перевода на обучение по государственному заказу детей погибших защитников Украины, участников боевых действий и лиц с инвалидностью в результате войны, а также детей жителей особо опасных территорий, которые зачислены в учреждения профессионального предвысшего и высшего образования до 2021 года включительно», — говорится в сообщении пресс-службы министерства.
Отмечается, что всего в Минобразования поступило 22 643 обращения о переводе на бюджетные места, и специалисты министерства на сегодня уже проработали более 20,5 тыс. запросов на перевод соискателей образования от 212 учреждений профессионального предвысшего и высшего образования.
«За счет внутреннего перераспределения учреждениям профессионального предвысшего и высшего образования подтверждено и предоставлено разрешение для перевода на обучение по государственному заказу 4 427 соискателей. В целом до конца года на бюджетные места будут переведены все соискатели, имеющие на это право и подавшие подтверждающие документы до 18 ноября 2022 года», — говорится в сообщении.
Вчера в украинских школах начался новый учебный год. При этом в связи с реалиями военного положения организация учебного процесса в разных регионах существенно отличается. Определяющим критерием для выбора формы обучения в этом году стал территориальный. По словам министра образования Сергея Шкарлета, ученики разделены на категории в зависимости от места своего пребывание на момент начала учебного года. В зависимости от этого могут подбираться формы обучения: очная, дистанционная, смешанная, семейная или экстернат.
В Киеве большинство школ продолжат использовать традиционную очную форму обучения. По данным КМДА, около 68% школ в столице оборудованы укрытиями, от вместимости которых будет напрямую зависеть количество учеников в классах. Определять это должна специальная комиссия. При этом согласно опросу, около 70% родителей киевских учеников выбирают для своих детей именно очную форму обучения.
Основатель и директор столичной школы «Мейнстрим» Оксана Поенко считает, что выбор формы обучения в текущих условиях должен быть индивидуальным.
«Сейчас определяющее значение имеет безопасность ребенка, в зависимости от этого формат обучения может быть разным. Если школа оборудована надежным укрытием, то она может быть даже более безопасным местом, чем жилой дом, где такого укрытия может не быть», — отметила она.
По словам Оксаны Поенко, нужно не забывать и о традиционных преимуществах и недостатках дистанционного или очного обучения.
«Лучшим вариантом обучения, на мой взгляд, сейчас является смешанная форма, когда отдельные предметы могут преподаваться дистанционно. Большое значение имеет специфика самого курса. Некоторые дисциплины намного лучше воспринимаются учениками именно через очную форму. У нас в школе реализованы несколько концепций как очной формы, так и заочной. К примеру, есть профильные классы для старших учеников, а также онлайн-школа для удаленного образования», — подчеркнула Поенко.
По ее мнению, инициатива Минобразования по уменьшению количества учеников в классах и введению двухсменного обучения является правильной не только по соображениям безопасности, но и с чисто педагогической точки зрения.
«В «Mainstream School» еще с 2016 года применяется методика по созданию особой социальной среды для учеников, когда максимально поддерживается их индивидуальность. Для учителя во время урока оптимально поддерживать коммуникацию не более чем с 10 учениками. Да, есть государственные стандарты, где говорится о 25-30 учащихся, но, по моему мнению, это устаревшая практика, от которой давно пора отказаться. В таком классе учитель просто не успевает уделить достаточно внимания каждому, а это очень важно для развития индивидуальности ребенка», — считает Поенко.
Школа «Mainstream School» была основана в октябре 2016 года. Целью создания учебного заведения была потребность в качественном образовании для детей. Школа появилась как альтернатива государственной, и за годы работы с детьми можно с уверенностью сказать, что обучение в частной школе нового формата имеет свои преимущества. А увеличение количества учащихся в 10 раз говорит о том, что положительные стороны такого образования очевидны!
Образование в школе ориентировано в первую очередь на качество обучения и подготовку учащегося. Образовательный процесс в школе ориентирован в первую очередь на качество обучения и подготовку учащегося. Уровень образования ребенка отвечает не только требованиям государственных стандартов, но и обязательным потребностям современного человека – способности к самостоятельному и гармоничному развитию, самообучению и самоорганизации.
MAINSTREAM_SCHOOL, ДИСТАНЦИОННОЕ_ОБРАЗОВАНИЕ ОКСАНА_ПАЕНКО, ОБРАЗОВАНИЕ, ШКОЛА
Повышение компетентностей и навыков образовательной деятельности, внедрение новых сервисов в образовательный процесс, совершенствование инклюзивной системы образования, улучшение ментального и физического здоровья детей и молодежи, а также популяризации внедрения современных программ и методик. Над этим вместе будут работать Министерство образования и науки Украины и международный благотворительный фонд Parimatch Foundation в соответствии с подписанным сегодня, 16 августа 2022 года, меморандумом
Второй год МОН и Фонд заключают меморандум о сотрудничестве. Ключевой целью является повышение компетентностей педагогических работников, в частности, работников физического воспитания, совершенствование методик их работы с учащимися, особенно с детьми с особыми образовательными потребностями.
— Подписание меморандума нынешнего года открывает дополнительные возможности для развития инклюзивно-ресурсных ячеек, повышения эффективности качества образования, в частности путем модернизации учебных заведений, внедрения в них организации образовательного процесса с использованием новейших технологий. Министерство образования и науки Украины и международный благотворительный фонд Parimatch Foundation готовятся к презентации диджитал-платформы Active Youth, разработкой которой занимались почти год. Целью совместного проекта является развитие физической культуры и спорта в учебных заведениях благодаря улучшению организации спортивных событий, формированию отчетности, результатов и рейтингов по спортивным соревнованиям. Это значительно упростит работу специалистов физической культуры, тренеров, а также поможет сделать наглядным развитие физической культуры в Украине, — отметил Министр образования и науки Сергей Шкарлетт.
Parimatch Foundation уже более трех лет работает в таких направлениях, как образование, спорт, социализация. Фонд поддерживает учебные заведения Украины и учителей физической культуры, создавая для детей условия для занятий спортом, как на уроках физической культуры и вне их. Международный благотворительный фонд заботится о детях, раскрывая их потенциал через спорт. Поэтому в своей деятельности Фонд особое внимание уделяет образовательным продуктам, призванным помочь учителям, образовательным управленцам, родителям и опекунам овладеть необходимым инструментарием, который поможет сделать занятия физической культурой полезными, интересными, инклюзивными и эффективными для детей. Благодаря курсам и вебинарам, учителя развивают свои навыки, что делает уроки еще более интересными, а контент более разнообразным. Такой подход позволяет вовлечь еще больше детей в физическую и двигательную активность.
Реализация совместных проектов с Министерством образования и науки Украины позволит значительно увеличить количество учебных программ и других активностей для педагогов, специалистов инклюзивно-ресурсных центров, направленных на повышение мотивации и внедрение новых методик обучения.
— Фонд активно поддерживает государственные инициативы и предлагает свою помощь в направлении развития образования и спорта. Понимая, что большинство государственных средств направлено на защиту страны, мы подставляем свое плечо и берем на себя значительную часть расходов для поддержки детей и их родителей, нуждающихся в помощи. С началом полномасштабного вторжения по запросу МОН мы обустраивали спальные места в учебных заведениях, которые стали шелтерами для вынужденно перемещенных лиц. Системно посылали для дальнейшей поддержки гуманитарную помощь. Фонд передает в образовательные учреждения спортивный инвентарь. Каждый набор адаптирован для модульной системы по НУШ (Новой Украинской Школе) и содержит все необходимое современное снаряжение для уроков физкультуры, занятий спортом и проведения активного досуга. Подписание меморандума расширит количество наших общих проектов, направленных на улучшение здоровья и благосостояния общества, — отмечает президент международного благотворительного фонда Parimatch Foundation Екатерина Белорусская.
Министерство образования и науки Украины опубликовало рекомендации по организации образовательной деятельности в учреждениях внешкольного образования в 2022/23 учебном году.
«В новом 2022/23 учебном году образовательную деятельность в учреждениях внешкольного образования МОН рекомендует начать 1 сентября 2022 года. Форма организации образовательного процесса (очная, дистанционная, смешанная) определяется в зависимости от ситуации с безопасностью в каждом населенном пункте», — говорится в сообщении пресс-службы министерства.
В ведомстве отмечают, что руководители учебных заведений несут персональную ответственность за организацию безопасных условий для соискателей образования и всех работников учреждения в случае проведения образовательного процесса в очном формате.
«Образовательный процесс в очном режиме осуществляется в помещениях или зданиях в пределах расчетной емкости сооружений гражданской защиты, которые могут быть использованы для укрытия в случае сигнала «Воздушная тревога» или других соответствующих сигналов», — говорится в сообщении.
Проведение дистанционного образовательного процесса на территории ведения боевых действий и временно оккупированных территориях вводится приказом (распоряжением) учредителя учебного заведения по согласованию с руководителем администрации (без обязательного заключения трудового договора о дистанционной работе в письменной форме; главным условием является своевременное выполнение задач).
«Учреждения внешкольного образования на подконтрольной Украине территории выполняют не только образовательную, но и воспитательную и социальную функции, обеспечивают психологическую поддержку и содержательный досуг для детей из числа внутренне перемещенных лиц. Эти учреждения эффективно занимаются патриотическим воспитанием детей и молодежи, организуя военно-патриотические мероприятия, благотворительные и волонтерские акции», — заявляют в Минобразования.
Согласно сообщению, по данным государственной статистики, по состоянию на 1 января 2022 года в системе образования работало 1 263 учреждения внешкольного образования, посещавших более 1 млн 14 тыс. детей.
По состоянию на 25 июля 2022 года разрушены 12 заведения внешкольного образования и 60 повреждены. Больше всего пострадали учреждения Донецкой, Харьковской, Запорожской, Луганской, Николаевской, Киевской, Сумской и Черниговской областей.
