Дистанційна школа “Оптима” заявила про вимушене припинення будівництва освітнього центру під Києвом через необґрунтовані звинувачення з боку правоохоронців у незаконному заволодінні земельною ділянкою.
Як повідомила на пресконференції в агентстві “Інтерфакс-Україна” (у вівторок) засновниця і гендиректорка дистанційної школи “Оптіма” Марія Мілецька, ідеться про слідчі дії з боку правоохоронних органів, які інкримінували їй незаконне заволодіння земельною ділянкою площею близько 4 га під Києвом.
За словами Мілецької, реалізація проєкту призупинена, як мінімум, на чотири місяці.
Зі свого боку, адвокат Мілецької Олександр Протас зазначив, що, згідно зі звинуваченнями з боку правоохоронних органів, Мілецька не має законних прав на земельну ділянку, незважаючи на те, що вона придбала її на вторинному ринку за ринковою ціною.
Протас уточнив, що ділянка була відчужена із земельного фонду Міністерства оборони шість-сім років тому і відтоді кілька разів змінювала власників.
“Як виявилося згодом, ця земля перебуває під слідством, оскільки стала джерелом збагачення якихось чиновників. Я не беруся коментувати, наскільки законно чи незаконно ця земля свого часу була передана фізичним особам, але Марія Мілецька цю землю придбала абсолютно законно, за ринковою ціною. Компанія, що займається професійним пошуком земельних ділянок, запропонувала цю землю, усі розрахунки відбувалися в безготівковій формі, не було жодних зауважень від державного реєстратора, нотаріуса, який здійснював цю реєстрацію. І після того, як земля була придбана у власність, Марія Олександрівна, на жаль, стала учасником кримінального провадження”, – сказав він.
При цьому адвокат наголосив на “безпрецедентному тиску (на Мілецьку – ІФ-У) з боку слідчих, які здійснюють розслідування цієї справи”.
“Я був присутній під час обшуків, що несподівано відбулися, я був свідком відвертих погроз на адресу. Необхідності проведення таких слідчих дій, як обшук, узагалі не було, тому що документи, які були потрібні правоохоронцям, були надані в добровільному порядку”, – сказав він.
Протас зазначив, що вже “існують два рішення суду, де Марія Олександрівна визнана абсолютно добропорядним набувачем цієї землі”.
“Колегія суддів стала на бік нашої підзахисної в тому, що Марія Мілецька не відчужувала землю в Міністерства оборони, що Мілецька придбала її у фізичних осіб, до яких до останнього часу в держави і не було жодних претензій”, – сказав він.
Протас уточнив, що місцева селищна рада ще 2017 року розподілила цю землю між своїми жителями і до 2023 року вони були абсолютно законними власниками цих земель.
Водночас Протас зазначив, що наразі підстав для звернення до ЄСПЛ у його підзахисної поки що немає, бо не вичерпані всі передбачені національним законодавством можливості для захисту.
Своєю чергою, засновник школи “Оптіма” громадянин Латвії Робертс Вайшла зазначив, що школа вже реалізувала в Україні кілька освітніх проєктів. Зокрема, це проєкт Optima Kids, який надає освітні матеріали та дає змогу дітям підготуватися до школи, та коледж, у якому проводиться навчання за трьома спеціальностями.
Крім того, “Оптіма” отримала акредитацію Кембриджа і готує контент, за яким українські діти можуть навчатися за кембриджськими стандартами та програмами в Україні.
Першого вересня до шкіл української столиці піде близько 25 тис. першокласників, що близько до показників довоєнного часу, повідомляють на сайті Київської міської державної адміністрації.
“Саме завдяки нашій із вами роботі та зусиллям освітній процес у Києві не зупинявся. І це в умовах, коли за час широкомасштабної війни російський агресор пошкодив у столиці 104 навчальні заклади. 83 із них уже відновили, в решті тривають ремонтні роботи. Цього року до столичних шкіл підуть близько 25 тисяч першокласників, що близько до показників довоєнних років. Я вважаю, це прояв довіри до нас із вами. І прагнення батьків, щоб їхні діти жили і навчалися в Україні, в Києві”, – сказав мер Києва Віталій Кличко на серпневій освітній конференції.
За його словами, усі 420 шкіл столиці розпочнуть свою роботу, абсолютна більшість із них в очному форматі.
Мер Києва подякував педагогам за їхню роботу. За словами Кличка, 762 випускники отримали максимальні 200 балів за підсумками національного мультипредметного тестування.
Міністерство розвитку громад, територій та інфраструктури, Програма розвитку ООН (ПРООН) та Офіс Управління Організації Об’єднаних Націй з обслуговування проєктів (UNOPS) домовилися про спільну діяльність із реалізації двох проєктів відновлення шкіл – ECHO4SCHOOLS-UA та “Відновлення шкіл в Україні”, повідомляє пресслужба Мінвідновлення.
У межах цих проєктів, що реалізуються за сприяння першої леді Олени Зеленської, заплановано відремонтувати та модернізувати понад 100 шкіл у 14 областях України.
“Дякую партнерам із Програми розвитку ООН та UNOPS за співпрацю та готовність працювати оперативно, щоб старт нового навчального року для багатьох українців не був зірваний. Розраховуємо лише поглиблювати співпрацю. Відновлення та оснащення освітньої інфраструктури є однією з необхідних умов для повернення українців додому”, – сказано в повідомленні.
“Окрему подяку хочу висловити Єврокомісії, яка виділила 100 млн євро на відновлення та модернізацію шкіл, зокрема в рамках зазначених проєктів”, – цитується в релізі віцепрем’єр-міністр із відновлення України – міністр розвитку громад, територій та інфраструктури Олександр Кубраков.
Віцепрем’єр додав, що особливий акцент в обох проєктах зроблено на поліпшенні безпеки інфраструктури, зокрема, шляхом ремонту та необхідного оснащення бомбосховищ.
Проєкт “ECHO4SCHOOLS-UA: Ремонт/модернізація шкіл у постраждалих унаслідок війни регіонах” бюджетом близько 14 млн євро, який реалізується ПРООН, спрямований на здійснення поточних ремонтів щонайменше 50 шкіл у 10 областях України. Зараз триває підготовка до тендерів на перші ремонтні роботи. У перспективі планується збільшити кількість ремонтованих шкіл до більш ніж сотні.
Другий проект: “Відновлення шкіл в Україні” – реалізується UNOPS, його бюджет становить 20 млн євро. У його рамках поточні ремонти шкіл у чотирьох областях: у Київській, Сумській, Харківській та Чернігівській областях.
Уже відібрано та погоджено 54 навчальні заклади, які потребують відновлення. Щодо 8 об’єктів уже триває підготовка документації для проведення тендерних процедур. Завдяки реалізації проєкту понад 20 тис. дітей зможуть розпочати новий навчальний рік у гідних умовах.
Федеральний уряд Німеччини виділяє 5 млн євро на підтримку проекту з ремонту шкіл в Україні, пошкоджених унаслідок війни, повідомляє Програма розвитку Організації Об’єднаних Націй (ПРООН) в Україні.
“Координований ПРООН проєкт сприятиме розбудові стійкості та зеленому відновленню через ремонт і модернізацію пошкоджених освітніх закладів на територіях, що постраждали від війни, у межах програми ПРООН із підвищення стійкості та відновлення. Перші об’єкти, де буде профінансовано проведення ремонтів, було обрано зі списку з 74 шкіл, розташованих у 12 містах, які потребують термінових ремонтних робіт. Список було складено Міністерством освіти України”, – зазначено в повідомленні.
Фінансовий внесок уряду Німеччини буде розподілено між 12 школами в п’яти областях – Запорізькій, Миколаївській, Рівненській, Сумській та Чернігівській. Таким чином, понад 3 тис. учнів зможуть відновити освіту.
Під час ремонтних робіт застосовуватиметься стандарт Єврокод 8, який поширюється на проєктування і будівництво споруд та інші будівельні роботи в сейсмічних районах. Також буде застосовано єдиний підхід до ремонту та модернізації наявних будівель. Буде заборонено використовувати небезпечні будівельні матеріали (наприклад, азбест, ущільнювачі, що містять стійкі органічні забруднювачі), заохочуватиметься використання екологічно чистих меблів та обладнання (наприклад, замість флуоресцентних ламп, що містять ртуть – світлодіодні світильники). Крім того, ключовою частиною початкового проєктного завдання і частиною вимог до відбору проєктної команди та розробників стануть критерії архітектурної доступності.
“Команда ПРООН уже розпочала огляди кожної будівлі та оцінку конкретних потреб у відновленні. Прискорена процедура закупівель дасть змогу визначити групу компаній для проведення ремонтних робіт, які будуть виконані в повній відповідності з національним законодавством і стандартами Єврокоду 8, з дотриманням принципів Build Back Better (“відбудувати краще, ніж було”)”, – заявив постійний представник ПРООН в Україні Яко Сіл’є, наголосивши, що заклади, які зазнали незначних чи часткових ушкоджень, буде відремонтовано та модернізовано.
Посол Німеччини в Україні Анка Фельдгузен зазначила, що важливо інвестувати в майбутнє України, а також у стійкість її дітей та вчителів.
“Зрештою ці діти житимуть у цій великій країні та відновлюватимуть її на краще. Але їм потрібні школи, в яких вони навчатимуться, і вчителі, які показуватимуть їм шлях. Ми також маємо переконатися, що шкільні будівлі є безпечними для здоров’я місцями для навчання з точки зору екологічних стандартів”, – наголосила вона.
Фінський виробник телекомунікаційного обладнання Nokia збільшить кількість наданих Україні роутерів для облаштування шкіл до 5 тис. роутерів, повідомив віцепрем’єр – міністр цифрової трансформації Михайло Федоров після зустрічі із СЕО Nokia Пекка Лундмарком у Давосі.
“Після 24 лютого отримали від Nokia 1770 роутерів, які забезпечують інтернетом укриття шкіл. Незабаром надійде друга партія – ще 3230 роутерів. Вони дозволять десяткам тисяч дітей безпечно продовжувати навчання в шкільних укриттях під час повітряних тривог”, – написав Федоров у своєму телеграм-каналі в п’ятницю.
За його словами, також серед майбутніх проєктів – будівництво магістральної інтернет-лінії через Чорне море.
“Це зробить Україну більш привабливою для топових технологічних компаній, таких як Amazon і Meta”, – зазначив віце-прем’єр.
Він додав, що CEO Nokia також запропонував створити локальну групу експертів для консультування щодо відновлення, підвищення стійкості та модернізації цифрової інфраструктури України.
Міністерство освіти і науки рекомендує школам створювати гнучкі графіки проведення освітнього процесу, які корелюватимуться з графіками відключення електроенергії, повідомив перший заступник міністра Андрій Вітренко.
“Що стосується здобувачів середньої освіти, то ми радимо педагогічним колективам створювати гнучкі графіки проведення освітнього процесу, які корелюватимуться з графіками відключення електроенергії в тому чи іншому закладі освіти. Це єдиний вихід, який на сьогодні існує”, – сказав він на брифінгу у вівторок.
За його словами, такі рекомендації стосуються також і інших рівнів освіти в країні.
Вітренко зазначив, що за такого підходу можна використовувати як синхронне, так і асинхронне навчання.
Крім того, відомство працює над різними механізмами, щоб реалізувати можливість для дітей, коли в них є електроенергія, завантажувати на свої гаджети еталонні уроки для вивчення.
