Як повідомляє Сербський Економіст, міністерство освіти Сербії повідомило про фінансування підготовки навчальних матеріалів для школярів-мігрантів, включаючи переклад і адаптацію матеріалів українською мовою, оскільки мовний бар’єр залишається одним з ключових викликів при інтеграції дітей в систему освіти.
Міністр освіти Деян Вук Станкович зазначив, що через сербську систему освіти послідовно пройшли понад 5,5 тис. учнів-мігрантів та шукачів притулку. За його словами, міністерство продовжує підтримувати школи, де навчаються діти-мігранти: залучаються ментори та зовнішні консультанти, а навчальні матеріали перекладаються на рідні мови учнів – зараз на українську та арабську.
Станкович повідомив, що в рамках цієї роботи для понад 4 тис. вихователів, вчителів, директорів і фахівців супроводу були проведені навчальні заходи, а понад 70 шкіл отримали підтримку через гранти. Також підготовлено понад 3 тис. індивідуальних планів підтримки і проведено понад 10 тис. додаткових занять; серед заходів супроводу згадувалася і видача книг, підручників та шкільного приладдя.
У міністерстві також зазначали, що робота з перекладу матеріалів та підтримки шкіл ведеться за участю міжнародних партнерів. При цьому обсяг витрат, а також тираж надрукованих підручників або перекладених матеріалів українською мовою в публічних повідомленнях міністерства не розкривався.
Кабінет міністрів погодив пропозицію Міністерства освіти і науки щодо реалізації спільного з Дитячим фондом Організації Об’єднаних Націй (ЮНІСЕФ) проєкту з надання грошової допомоги 1 500 навчальним закладам на 2025/2026 навчальний рік.
Як повідомив представник Кабміну у Верховній Раді Тарас Мельничук у телеграм-каналі, відповідне рішення прийнято на засіданні уряду в п’ятницю.
Зазначається, що метою надання допомоги є забезпечення підготовки навчальних закладів до зимового періоду та підвищення їх енергетичної стійкості в прифронтових та інших вразливих регіонах.
Передбачено розмір грошової допомоги в 420 тис. грн для одного закладу, що надається засновнику одноразово на кожен заклад-одержувач, кількість закладів-одержувачів для одного засновника не може перевищувати дев’яти.
Рішенням визначено основні критерії відбору закладів: статус установи загальної середньої або дошкільної освіти; розташування в певних прифронтових та інших вразливих областях; належність до територіальних громад, що не мають непереборного рівня ризику безпеки; організація очного або змішаного навчання; відсутність функцій проживання здобувачів освіти; невіднесення до спеціалізованих військових ліцеїв; відповідність додатковим критеріям, встановленим ЮНІСЕФ.
Як повідомлялося, 700 шкіл отримали від ЮНІСЕФ по 290 тис. грн на підготовку до зими та модернізацію шкільних їдалень у 2024/2025 навчальному році.
Представники Саудівської Аравії висловили готовність до співпраці у відновленні критично важливої інфраструктури в Київській області, зокрема у завершенні будівництва середньої школи на 600 учнів у селі Гора Бориспільського району, повідомив голова Київської обласної військової адміністрації (ОВА) Микола Калашник.
«Провів онлайн-зустріч з представниками гуманітарного Фонду Його Королівської Високості Принца Аль-Валіда ібн Талала ібн Абдель Азіза Аль Сауда та Українсько-арабської ділової ради. Щиро подякував партнерам з Королівства Саудівська Аравія за готовність до співпраці та за щиру зацікавленість у відновленні критично важливої інфраструктури в Київській області”, – написав він у телеграм-каналі у вівторок.
За його словами, саудівська сторона підтвердила свою підтримку Київської області та відкритість до реалізації спільних гуманітарних і соціальних проєктів. «Ключовою темою розмови стало обговорення завершення будівництва середньої школи на 600 учнів у селі Гора в Бориспільському районі – важливого для громади об’єкта, будівництво якого було зупинено через повномасштабну війну», – уточнив Калашник. Він повідомив, що основна частина школи вже побудована. Однак для повноцінного введення в експлуатацію залишилося виконати цілий ряд інженерних, оздоблювальних і робіт з благоустрою, а також облаштувати сучасне укриття відповідно до вимог безпеки. За словами голови ОВА, з саудівцями обговорювалася можливість залучення Фонду принца Аль-Валіда до цього проекту.
«Розраховуємо на партнерську участь у фінансуванні завершальної фази будівництва, адже ця школа – майбутнє для сотень дітей громади», – додав Калашник.
“Також запросив представників саудівського бізнесу до співпраці з Київською областю. Наша область – це не тільки територія, яка потребує відновлення, але й регіон великих можливостей. Є потенціал для запуску інвестиційних проєктів у сферах будівництва, агропромисловості, енергетики, переробної промисловості. Зацікавленість з боку арабських партнерів – це ще одне підтвердження того, що Київська область залишається перспективною та економічно привабливою навіть у непрості часи”, – зазначив глава області.
Кабінет міністрів України на засіданні у п’ятницю, 18 квітня, розподілив субвенцію в обсязі 829 млн. 245,663 тис. грн на облаштування укриттів в закладах загальної середньої освіти, повідомив представник Кабміну у Верховній Раді Тарас Мельничук у телеграм-каналі.
Як відзначив Мельничук, кошти передаються з державного бюджету місцевим бюджетам на реалізацію публічного інвестиційного проекту на облаштування безпечних умов у закладах, що надають загальну середню освіту, зокрема військових (військово-морських, військово-спортивних) ліцеях, ліцеях із посиленою військово-фізичною підготовкою, у 2025 році.
Центр криз і підтримки (CDCS) Міністерства закордонних справ Франції передав 28 генераторів чернігівській школі, повідомив посол Французької Республіки в Україні Гаель Вейсьєр за результатами поїздки до Чернігова.
“Нова поїздка до Чернігова, пріоритетний регіон, де, разом із головою ОДА та Expertise France підписали угоди з трьома лікарнями, оглянули ремонт даху театру, що зазнав удару 19/08/23, та передали допомогу від Centre de Crise et de Soutien у вигляді 28 генераторів, що будуть використані в місцевій школі”, – написав посол у соцмережі Х.
Міністерство освіти і науки запрошуємо архітекторів узяти участь у конкурсі проєктів із відновлення шкіл.
“Команди архітекторів можуть подавати на конкурс проектні ідеї. Дизайн-проєктом, який розробить переможець конкурсу, зможуть безкоштовно скористатися всі громади. Його наявність дасть змогу донорам прискорити ухвалення рішень щодо фінансування відбудови шкіл, а громадам заощадити час і кошти”, – ідеться в повідомленні пресслужби міністерства.
Зазначається, що автори трьох найкращих проєктних ідей отримають винагороди від 8 тис. до 12 тис. євро, а переможець конкурсу укладе контракт на 300 тис. євро, який передбачає розробку адаптивного дизайн-проєкту школи.
За правилами, команда, яка бажає взяти участь у конкурсі, повинна складатися щонайменше з двох архітекторів: один повинен мати право практикувати в Україні, а інший – за її межами.
Згідно з повідомленням, проєкт “Школа майбутнього для України” ініціював уряд Литви в партнерстві з Державним агентством відновлення та розвитку інфраструктури України за сприяння Міносвіти України.
АРХИТЕКТОР, ВІДНОВЛЕННЯ, КОНКУРС, Міністерство освіти України, ПРОЄКТ, ШКОЛА
