Business news from Ukraine

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CROSSKURSE DER WELTHAUPTWÄHRUNGEN AM 06. AUGUST UM 16:00

Crosskurse der Welthauptwährungen am 06. August um 16:00

Daten: Bloomberg
USD – US-Dollar, JPY – Japanischer Yen, CHF – Schweizer Franken, GBP –Pfund Sterling, EUR – Euro

DIE UKRAINE WILL CO2-EMISSIONEN BIS 2030 UM 65 % SENKEN – VERORDNUNG DES MINISTERKABINETTS

Die Ukraine soll im Rahmen des erneuerten (zweiten) national festgelegten Beitrags zum Pariser Klimaabkommen (NDC2) die Treibhausgasemissionen bis 2030 um 65 % des Niveaus von 1990 reduzieren.
Dieses Ziel wurde vom Ministerkabinett auf einer außerordentlichen Sitzung am Freitag durch eine entsprechende Verordnung festgelegt und genehmigt.
„Das Kabinett hat den aktualisierten national festgelegten Beitrag der Ukraine zum Pariser Abkommen gebilligt. Durch Dekarbonisierung und die Entwicklung erneuerbarer Energien wollen wir die Treibhausgasemissionen auf 35 % des Niveaus von 1990 senken. Die Ukraine steht im Kampf gegen den Klimawandel Seite an Seite mit der EU und den USA“, schrieb ukrainischer Ministerpräsident Denys Shmyhal auf seiner Twitter-Seite.
Der ursprüngliche Beitrag der Ukraine zum Pariser Abkommen, der vom Ministerkabinett im September 2015 angenommen wurde, zielte darauf ab, die Treibhausgasemissionen bis 2030 um 40 % zu reduzieren, d. h. auf 60 % des Niveaus von 1990.
Der Indikator für die Emissionsminderung von 65 % bis 2030 basierte auf der Berechnung, dass sich die Emissionen der Ukraine im Jahr 1990 unter Berücksichtigung der Landnutzung und der Forstwirtschaft auf 884 Mio. Tonnen beliefen. Gleichzeitig betragen 2019 die CO2-Emissionen laut dem Grundkataster 332 Mio. Tonnen, das ist 37,6 % des Niveaus von 1990.
In einer Erläuterung zum Entwurf der Verordnung des Ministerkabinetts wird darauf hingewiesen, dass das NDC2 Umweltkomponenten in die aktualisierten Entwicklungsstrategien des Staates integrieren, die nationalen Gegebenheiten der wirtschaftlichen Entwicklung der Ukraine bei der Erfüllung internationaler Verpflichtungen berücksichtigen und das Image der Ukraine auf der internationalen Bühne und bei Klimaverhandlungen verbessern wird.
In der Erläuterung wird auch darauf hingewiesen, dass das NDC2 dazu beitragen wird, zusätzliche technologische und finanzielle Ressourcen für die Modernisierung und Umgestaltung der Wirtschaft im Hinblick auf die Umsetzung der Europäischen Grünen Deal und die Eindämmung des Klimawandels zu gewinnen.

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DER FONDINDEX DER UKRAINE AM 09. AUGUST

Der Fondindex der Ukraine am 09. August

Quelle: „Interfax-Ukraine“

OFFIZIELLE WÄHRUNGSKURSE DER NATIONALEN BANK DER UKRAINE PER 09. AUGUST

Offizielle Währungskurse der Nationalen Bank der Ukraine per 09. August

WÄHRUNGSKURSE FÜR KARTENTRANSAKTIONEN MIT STAND VOM 09. AUGUST

Währungskurse für Kartentransaktionen mit Stand vom 09. August

Daten: Nachrichtenagentur Interfax-Ukraine nach den Informationen auf den Webseiten ukrainischer Banken

DIE INTERNATIONALE EUROPÄISCHE UNIVERSITÄT HAT DIE VIRTUELLE REALITÄT IN DIE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSPROZESSES EINGEFÜHRT

Die Internationale Europäische Universität hat einen VR-Raum präsentiert
Die virtuelle Realität beginnt sich im Bildungsbereich zu entwickeln, und immer mehr Universitäten setzen diese Technologie ein.
Eine Analyse der weltweiten Erfahrungen zeigt die Wirksamkeit und das Potenzial von Sensornetzen und der neuesten Technologien. Die Internationale Europäische Universität geht stets mit der Zeit mit und verbessert ihre Lehrpläne, damit Studierenden die Möglichkeit haben können, die von ihnen ausgewählten Fächer mit den neuesten technologischen Innovationen zu studieren.
Zu diesem Zweck hat die Universität einen VR-Raum eingerichtet, in dem die Studierenden Reiseziele auf der ganzen Welt erkunden können, ohne das Klassenzimmer zu verlassen. Die preisgekrönte Softwareplattform ermöglicht ein beschleunigtes Lernen und Lehren von medizinischen Wissenschaften und Anatomie auf Desktop-, mobilen und virtuellen Geräten.

Die höhere Effizienz des Studiums durch den Einsatz von Virtual-Reality-Technologien ist auch darauf zurückzuführen, dass der Unterricht unter Einsatz moderner Technologien großes Interesse weckt, was zu einer erhöhten Lernmotivation und Aktivität der Studierenden führt. Wie uns Frau Nataliia Litvinova, Direktorin der Europäischen Medizinischen Schule an der Internationalen Europäischen Universität, mitteilte, zeige die Umsetzung verschiedener Ausbildungsprogramme auf der Grundlage der VR-Technologie ein gesteigertes Interesse der Studierenden an dieser Form des Unterrichts und die Begeisterung, mit der sie sich auf jede Unterrichtsstunde vorbereiten, indem sie theoretisches Material studieren, das sie dann in einer virtuellen Umgebung durcharbeiten können.
„Dieses Modell ist das beste von allen derzeit verfügbaren Modellen. Dieser virtuelle Helm verfügt über einen Manipulator, mit dem man auch ohne Computer arbeiten kann, denn er hat einen separaten Computer in sich. Insgesamt wird dieser Helm für Spiele, Fitness, und andere Aktivitäten verwendet. Wir verwenden ihn für das Studium. Mit einer Lizenz kann man den Unterricht für die Gruppen von 10 oder mehr Personen geben. Außerdem kann man eine Umfrage durchführen, wodurch die Möglichkeit des Ausspähens der richtigen Antwort und der Manipulation ausgeschlossen wird. Mit der anderen Lizenz kann man 200 Schüler gleichzeitig unterrichten und die Anatomie von jedem Gerät aus lernen. Ich persönlich freue mich darauf, dass man im Herbst bei der Lizenzaktualisierung auf CT-Scans, Röntgen- und Ultraschallbildern gleichzeitig sehen kann, wie es passiert. Wir werden die VR-Technologie in klinischen Fächern einsetzen und die Studierenden werden dieses oder jenes Organ in der virtuellen Realität sehen können“, erklärte Nataliia Litvinova.
https://www.facebook.com/watch/?v=360132752338161
Darüber hinaus sind Ausbildungsprogramme, die auf VR-Technologien basieren, universell einsetzbar (d. h. die Verwendung solcher Programme für verschiedene Fachbereiche erfordert nahezu dieselbe Hard- und Software), sie können leicht in den traditionellen Lernprozess „integriert“ werden und ermöglichen es, reale Objekte durch ihre Simulationsmodelle und interaktiven Simulatoren zu ersetzen, mit denen die Studierenden verschiedene Situationen simulieren und optimale Lösungen finden können.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die virtuelle Realität die ideale Lernumgebung ist. Die Wahrnehmung eines virtuellen Modells mit einem hohen Grad an Authentizität ermöglicht eine qualitativ hochwertige und schnelle Ausbildung von Fachkräften in verschiedenen Berufen. Das Studium mit Hilfe der virtuellen Realität ermöglicht Vorlesungen, Seminare und Schulungen, die den Studierenden alle Aspekte eines realen Objekts oder Prozesses anschaulich demonstrieren, und hat im Allgemeinen eine enorme Wirkung. Außerdem verbessert es die Qualität und die Geschwindigkeit von Bildungsprozessen und reduziert deren Kosten. VR-Technologien machen sich die Tatsache zunutze, dass der Mensch 80 % der Informationen aus seiner Umgebung über das Sehen aufnimmt, während er sich an 20 % des Gesehenen, 40 % des Gesehenen und Gehörten und 70 % des Gesehenen, Gehörten und Getanen erinnert. Das Ergebnis ist, dass sich die Studierenden voll in den Lernprozess einsteigen, was ihre Motivation und ihren Erfolg beim Wissenserwerb erhöht.

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